從新聞廣播到體育競賽，從商業銷售到非營利組織，到各領域名人 - 每個人都在線上播放直播視頻。抖音跟臉書直播是此類方式曝光的的首選方法，因為它們讓品牌商可以直接跟粉絲溝通。

而在經營品牌的初期，必須要建構屬於自己的基本觀眾，因為這麼多直播主心中知道，少了穩定的基礎觀眾群體，這個直播將不吸引人駐足觀看。

我們給你購買Facebook直播人數的重點提示：

幫自己的直播買粉絲觀看人數是許多成功直播頻道初期的策略，頁面上跳動的觀看數據，可以讓直播主炒熱氣氛，當你在講解產品時，對於初期踏入直播領域的商家，這是一個非常有效的行銷策略；而直播老手更能透過這樣的操作，強化網友的信任度。

你要知道直播沒人氣可能會使當次直播草率收場，提升直播線上人數令直播主持人充滿熱情，無論是自然流量或購買人數，都比較有繼續成長的可能性！

在您的手機上打開Facebook App幾個步驟您的直播就開啟了，高人氣粉絲專頁有足夠粉絲上限觀看，新加入的直播主很能沒有粉絲群觀看直播影片，我們不建議超高人氣的直播主購買直播人數，因為你們的線上人數已經夠多，受眾夠精準，但對於開始經營的直播臺，沒人氣等於難以成長，能在每次直播衝高直播人數，吸引觀眾觀看影片有更多可能性。

下單前需知：若有任何問題，請先詢問LINE客服

刷直播人數的3大特色

#1 可包月，可即時提供直播流量的自助平臺
專屬系統供應每月大量直播臺大量直播人數支援，想用就用！24小時系統支援，享受整個月天天開直播天天有人數的好服務。

我們給您灌的直播人數成本低且固定，讓您剩下的預算可以做更多活動、宣傳、促銷，進行針對消費者的各類行銷活動，為長久的忠實粉絲奠定堅實基礎。。

#2 直播人氣奠定人氣
上網看直播，一個直播有5000人，另一個直播只有5人，您會選擇看哪個直播？當你啟動系統後，開臺後人數就會逐步提高，人數達到數量後開始穩定停留，人數不爆衝、不會急速掉落，這樣的穩定人氣幫直播主持人無後顧之憂進行直播。

#3 購買直播人數有風險嗎？
但您不必擔心直播臺有被關閉帳號等的風險，因為這單純是導入流量，不對臉書或是抖音帳號本身造成傷害。若遇到Facebook或是臉書更動它們直播系統程式，可能發生短暫時間直播人數服務無法正常運作，我們都會協助更新演算法，不讓您的權益受損。

多次使用：即時付款，直播人數自動逐步上線，不會有延誤，您愛什麼時候直播都可以。

穩定提升：進一步改進的人數上升速度，正常狀態下人數不爆衝、不急速掉落。

超快啟動：當下買當下用，及時派上用場。

抖音買直播人數包月，提供直播人數購買灌水網路行銷服務

開直播提高人氣的方法：  YouTube在線衝觀看人數包月

1、要想更多的粉絲進入直播間觀看直播，首先要設計好直播間的封面和標題。

用戶選擇進入直播間，第一眼就是要看封面和標題，是不是能夠吸引他。大家在設置封面和標題時可，以使用主播個人寫真、道具，也可以是主播和直播間產品合影，利用誇張的肢體語言等，充分利用使用者的好奇心理。

2、平時要儘量參與官方活動，增加曝光率。 衝Facebook觀看人數

保證帳號視頻或者直播的頻率次數，增加活躍度，讓用戶知道你一直都在。也可以借助官方推助流量補補和海淘流量增加直播線上人數。

直播前，在朋友圈或者qq群進行宣傳，讓朋友觀看直播，幫自己增加人氣。 TikTok灌觀看人數

3、用戶進入直播間後，要想辦法留住他們。 灌蝦皮Shopee在線觀看人數包月

直播內容尤為重要。現在早已經過了靠顏值和尬聊的直播內容就可以吸引觀眾的時期，主播們要儘量有針對性地去設計一些優質的直播內容。

平時要多看那些成功的播主直播，吸取經驗，多積累可利用的直播話題，慢慢的，使用者就會主動參與進來，直播人氣自然會得到提升。

4、巧用引流工具。 買TikTok在線直播人數

引流工具就是我們常說的補單，很多人對補單不以為意，認為為了面子去增加不存在的直播人數沒必要，實際上如今補單平臺那麼多，一定是有它的道理的。

在心理學裡面有一個效應叫羊群效應。很多人進直播間，目的都是圍觀紮堆。 抖音在線衝直播人數

所以當你的直播間人數增多時，很容易引起跟風效應，吸引更多的人來直播間觀看。這裡我建議大家可以先使用一下免費的工具。

5、多站在粉絲角度思考。 蝦皮Shopee買直播人數

與粉絲相處不能限於自己的看法，多數時間站在粉絲的角度去思考。

不少的主播嘴上說著把粉絲當作“家人”看待，能做到的少之又少，一開播就要禮物，聊天不回，點歌不唱，這樣做終究是曇花一現，都不是長遠的做法。蝦皮Shopee在線衝觀看人數包月

我的人生感悟　　　　生活如此的不靠譜，那就讓自己靠譜些吧　　　　一　　　　我們會去看一部電影，無非是想從電影里看到我們自己。比如《星空》，比如《失戀33天》，比如還沒上映的《那些年，我們一起追過的女孩》，只是毫無例外地我們無法跟著電影里的人物一起長大，你不是十三歲，你也不是十七歲，你失戀早就過了三十三天，你的身邊也沒能有個王小賤。回憶沒有變，離開的是我們自己。　　　　前兩天看郵件還有人對我說，好像身邊能說話的人越來越少了。我想了想似乎真是這樣，這個世界上有太多的事情是我們無法掌握的，你不知道誰明天會離開，你不知道意外和你等的人誰先到。有些人你哪怕抓的再緊，即使你心里完全不想放棄她，可是偏偏你們的距離越拉越遠，交集越來越少，最后變成了回憶角落里的一張舊照片。　　　　可最可怕的是因為怕失去而放棄擁有的權利。我們都會遇到很多人，會告別很多人，會繼續往前走，也許還會愛上那么幾個人，弄丟那么幾個人。關鍵在于，誰愿意為你停下腳步？對于生命中每一個這樣的人，一千一萬個感激。　　　　被忽略被遺忘，死黨變得疏遠直至陌生，那都是沒辦法的，我能把握的只有我自己。我們總不能老指望失戀的時候身邊有個王小賤，胃痛的時候家就在身邊，生活如此的不靠譜，我們只有把自己變靠譜。　　　　二　　　　其實感情和夢想都是特冷暖自知的事兒，你想要跟別人描述吧，還真不一定能描述的好，說不定你的一番苦悶在別人眼里顯得莫名其妙。喜歡人家的是你又不是別人，別人再怎么出謀劃策，最后決策的不還是你；你的夢想是你自己的又不是別人的，可能在你眼里看來意義重大，在他們眼里無聊的根本不值一提。　　　　大人的世界總是連說明書都厚厚一本，你會發現越來越多的事情都一樣會有個原因，踢球就一樣要進球，就連旅行都一定要發現自我。（人生感悟  www.lz13.cn）有些事情你很努力很努力做了也做不好，他們沒有看到你的努力只看到了結果。夢想這東西越發像斷線了的氣球，已經不知道飛到哪里去了。　　　　有的時候就在想啊，我們苦逼來苦逼去，到底是為了什么，或者是為了那些我們不能放棄的，我們都放棄了一些什么。為什么要在圖書館里背單詞，為什么要在一個沒有歸屬感的地方生活，為什么要離開家離開親人。　　　　好像漸漸地找不到原因了。　　　　三　　　　可是有些事情偏偏是不需要原因的，比如天空的顏色，比如連你自己都不知道為什么會喜歡上的那個人，比如昨天擦肩而過的人變成了你今天的知己。夢想這東西，最美妙的在于你可以制造它，重溫它，看一本書，聽一首歌，去一個地方，夢想就能重新發芽，那個在你體內扎根的與生俱來的夢想。　　　　你說你為什么會喜歡那個人，誰知道，喜歡上就是喜歡上了。你說有的時候覺得生活很不靠譜吧，卻又能咬著牙走很遠很遠。有的時候覺得離開那個人就要過不下去了，可是卻還是過來了，或者說沉淀了，原來愛情沒想象中的那么重要。你不再成天把愛情掛在嘴上，你不再覺得寂寞那么可怕了，沒錯你現在是一個人，可是誰說這樣的你不強大而又瀟灑呢？　　　　我常常鼓勵大家要去實現夢想，孤獨是你的必修課里這么說，沒有到不了的明天里這么說，愿有人陪你顛沛流離里也這么說。是因為我們唯一能把握的事情是成為最好的自己，我們可以不成功，但是我們不能不成長，沒有什么比自己背叛自己更可怕。　　　　你唯一能把握的是變成最好的自己。　　　　也許你最后也沒能牽到那個女生的手，但是你付出了就不會有遺憾；也許最后你也只是默默無聞，但你曾經為了將來努力奮斗了一把；也許你最后也沒能環游世界，可是你卻在實現夢想的途中找到了自己。那是能夠為了一個目標默默努力的自己，不去抱怨，不浮躁，不害怕孤單，能很好的處理寂寞，沉默卻又努力的你自己。說不定你想要苦苦追尋的夢想，已經握在你手中了。　　　　四　　　　我們會覺得焦慮，無非是因為現在的我們，跟想象中的自己，很有距離。不喜歡現在的自己，只有拼命地想辦法去改變，只有馬上行動起來，因為這個事情只有你自己能做，只有你自己能找到出口。不要害怕改變，那些真正愛你的人，會理解你，會包容你的缺點接受你的改變祝福你的將來。而那些說你變了的人，不用理會他們，那只是因為你不再按照他們想要的軌跡生活而已。記住那些一直陪著你懂你沉默的人，忘記那些說你變了遠離你的人。　　　　事實上，你不會發現到自己有多強大，直到有一天你發現你身邊的支點都倒下了，你也沒有倒下。沒有人能打倒你，除了你自己，你要學會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音。這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。　　　　記住什么都失去的時候，未來還在，好嗎？挫折一再來臨的時候，接受它，然后撐過去。誰不難過孤單過呢，誰不失落苦逼過呢，誰年輕的時候沒愛錯幾個人呢，誰沒被幾個人拉近黑名單過呢？那些傷不是都慢慢的愈合了么，你不是已經撐過來了么。　　　　你已經變成更好的你了，那么繼續勇敢地追尋下去，等下去，等待對的人，等待陽光找到你夢想的那天。總有一天我們都老了，不會遺憾就ok了。　　　　總有一天，我們都能強大到什么都無法擾亂我們內心的平和的。分頁：123

羅蘭：蟬聲，寂靜的世界　　林維端站在講臺上向學生們望著。　　教室里的學生稀稀落落的。今天只來了二十多人。往常，這班學生是七十八人的。自從畢業考試之后，有很多已經不來了。要升學的有五十六人。補習了一個多月，現在聯考也過去了。今天早上，原來只來了七八個人，他要他們挨家去叫，下午再來。可是，現在3點多了，也才只來了這二十多人。　　“學生們是多么忘恩負義！”他站在那里，忿怒地望著他們。“升學考試過去了，你們就不肯聽我的話了。”他說，“昨天，在考試以前，我不是和你們說過，今天來對答案嗎？”　　“為什么只有你們這幾個人？”　　學生們張大眼睛望著他，他們回答的聲音和表情極不相稱。他們說：　　“不知道。”那聲音淡淡的，冷冷的，簡直就帶著嘲諷。　　昨天聯考的時候，他一直守在考場，有人考得不壞，有人卻是失常。徐小寶的應用題錯了三題。徐小寶在班上成績算是好的，從五年級有補習的時候開始，她一天都沒缺過補習的。他想不到她會錯三題。黃習勤錯了四題，閱讀測驗也沒做完。陸永新也沒做完。　　他感到十分氣惱。　　“你們都昏了頭嗎？”他問，“平常我沒教過你們嗎？”　　他準備把這些聯考的試題，再給他們講解一下。　　人數太少，等一下再講。“等一下可能還會有學生來的。他們只不過是遲一點而已。”　　他想著，走下講臺，來到窗前。窗外是一條沙子多、水泥少的走廊。那走廊就是兩年來，這班學生活動的空間。他們的教室在三樓，他不讓學生們到樓下去，沒有那么長的時間，下課說是十分鐘，但他只讓他們上上廁所，跟著就回來做算術。這時，他忽然看見窗外靠墻的地方有兩個人影一閃。他立刻認出了他們。　　“張富年，吳美玉，怎么不進來？”他走到教室門口，嚴厲地說，“已經晚了，你們知道不知道？”　　張富年剃著光頭，戴著眼鏡，頭上冒著汗。吳美玉是個瘦瘦蒼白的女生。看見他走過來，兩個人突然像商量好了似的，回身朝樓梯口跑出去了。　　“回來！回來！”他往前追了兩三步，站住了。他聽見張富年喊：　　“吳美玉！我們不要回去！回去要挨打的，我們已經畢業了！”　　他怔住了。望著那空空的走廊，空空的校園，校園里滿是陽光，那幾叢扶桑，和一行尤加利，在強烈的陽光下，涂了些濃濃的陰影在泥土地上。他好像很久沒有注意到那些扶桑和尤加利，它們都長得又高又壯了。那尤加利剛移植過來的時候，細細幼幼的，用木枝架著。現在它們又高又直，兩年的功夫，它們長大了。　　“是的，它們長大了。”他望向那條田埂，張富年和吳美玉正一前一后地沿著田埂跑，越跑越遠。　　“我管不了他們了！”他想著，驀然感到一陣迷惘。他低著頭，慢慢地走回講臺。見那二十幾個學生心不在焉地在那里坐著，疏疏落落的，這二十幾個人，在容納七八十人的教室里，是顯得太空空蕩蕩了。　　天氣十分熱。南風悶懨懨地從敞著的教室后門漾進來。往常，這微微的，熱熱的南風，總是使學生們瞌睡，特別是在下午，他必須時常用教鞭敲打著講臺或學生的課桌，使他們振作一下。　　但是，今天，學生們沒有睡意。他們坐在位子上，面向著他，坐得很直。書桌上沒有書，沒有考卷，書桌的黑面襯著學生的白襯衫，一方一方的，像一些圖案。　　是的，他們已經畢業了。不管他們是否已經考取聯考，他們已經不必再聽他的講解和責罵了。　　他看著這二十幾個學生，學生們的臉上現著心不在焉的表情。　　“你們并不在乎考取考不取，是不是？”他壓抑著自己，放平靜了聲調，問著，“你們并不在乎，是不是？”　　學生們沒有反應，心不在焉地坐著。　　陽光照進來，照在課桌上，很無聊地那么照著。學校很靜，全校只有他們這一班學生。不，只有這二十幾個人在。這二十幾個人淹沒在這一大片靜寂里。　　有蟬聲在尤加利樹梢上嘶叫。增加了那悶懨懨的感覺。　　已經是暑假了。蟬的聲音就顯示著那倦怠欲眠的假日。兩年惡補的賽程已經過去了。昨天，是終點。今天已經一切都不存在了。　　他沒有想到一切消失得這么快。前天下午，他帶著學生看完了考場回來，又給他們做了最后一次溫習，臨放學以前，他說：　　“明天好好考，后天早晨8點鐘，到學校來對答案。”　　昨天，他在巡視男女生考場的時候，還又囑咐了一遍。但是，今天，卻只有這幾個人來了。如果不是他派學生去叫，連這幾個人都不會來的。　　似乎關心聯考結果的，只有他自己，（當然還有那些學生家長）孩子們是不關心的。他們已經跑完全程了，無論是勝是敗。　　他回頭看了看黑板，那上面有他今天一大早看到報紙之后，抄在黑板上的那一大堆答案。忽然，他覺得這一切都是不必要的了。學生們自己會去查對的，他們不需要他了。　　他前天還故意不讓他們帶著書包回去，而他現在明白，學生們連那書包都可以不要了。　　他看了看那二十幾個靜默著的，心不在焉地學生，嗒然地說：　　“好了！收拾書包吧！”　　“早就收好了。”學生們齊聲說。　　他又是一怔：“早就收好了？”　　“前天就收好了。”　　他忍了忍，勉強振作地說：　　“再看一看！看看課桌里面，有沒有遺漏的東西？有沒有不要的東西？不要的東西也帶回去，帶回去再丟掉。別留在課桌里、”　　學生們俯下頭去，看了看他們自己的課桌，再一個一個地抬起頭來，肯定地說：“沒有了。”　　他想了想，急于克服那無聊的、被冷落的感覺。他說：　　“有住得近的同學，你們幫他們把東西帶回去。或者告訴他們自己來拿。”　　學生們點著頭，迫不及待地把書包背在肩上。　　他看著這幾個心不在焉的學生，覺得實在沒有什么可交代的了。于是他習慣地說道：　　“好！我們下課。”　　那個做級長的男生習慣地喊了一聲“起立！”大家跟著站了起來。　　“敬禮！”學生們朝他鞠躬。　　他該還禮的，但是他怔了任，拖延著，沒有還禮。他極想留他們在這里待一會兒，但是，他不知怎樣才可以留住他們。而就在這個時候，那級長已經不等他還禮，就自動地喊了“禮畢！”的口令。學生們就像得了大赦似的，背著書包，頭也不回地彼此推擁著走出教室去了。　　他站在講桌前，望著學生們。照例，他們是從教室的后門走出去的。那幾個高個子，就先走出去了。高個子中，給他印象最深刻的是董季珍。董季珍是留校補習的。她這已經是第三次讀六年級了。頭一年，她考取的是夜間部，家里不給她讀，讓她回來補習了一年。第二年，她連夜間部也沒有考取，家里只得又讓她回來讀。董季珍的母親是一個黑黑胖胖的中年婦人，對女兒是一臉的嚴肅。但她每次來拜托老師的時候，總是謙卑的：“老師多費心呀！我只有季珍這一個女兒，我要讓她考上市女校才行啊！不然，她的前途就完了啊！”仿佛她生平的希望，和她女兒一生的命運，都系在他的身上。“老師你盡管打她呀！我決不計較。”當然，他要打的。六年級，有幾個不挨打？“打”是最直接而有效的辦法，去逼迫人們接受那超過他們智能范圍之外的東西。當老師們沒有辦法給年幼的孩子注入超量的知識時，他們只好用訓練馬戲團的方式。那是世上把不可能變成可能的惟一直接有效的方式。　　他望著董季珍的背影。她比別的同學高出一個頭。從后面望去，短短的頭發，蓋不住她臉頰上的成熟。那成熟，涂在一個六年級學生的疲勞而又麻木的、無暇修飾的臉上，那帶著幾分神經質的成熟，即使她背向著他，他也熟悉那難耐的不調和。　　她這次總算可以考取了。剛才他問了董季珍，她這次考得不壞，她的分數已經可以達到市女校的標準。但是，他替她算了算，等她大學畢業時，已經要25歲了。這是說，假如她母親不堅持一定要她考入第一志愿的高中或大學的話，假如堅持呢？那么就難說了。　　可憐的董季珍！　　隔著幾個學生，他看見張立中的背影。張立中是男生中最高的，他那泛著灰黃色的襯衫，汗濕了的后背，黑黃的皮膚和頭發，是一個顏色。張立中總是那么臟的，連手臂也是那么臟。他是無可救藥的學生，總是坐在第六排（成績壞的那一排），他其實是不必嘗試升學的，家境又壞，智力又差，但是，他母親要他升學。“你打他嘛！隨便你打！老師！我不是那種護犢子的家長。”　　他當然打他！不要說張立中，這班上，沒有一個人不挨打的。不挨打怎么能讀六年級？只是，張立中挨得特別多罷了！他每次發考卷，第一個就是打張立中，他錯得最多，不用看，就可以斷定的。　　于是，他眼前閃過張立中那被汗水與泥漿浸著的黑瘦的手。那挨打時，抽搐著而又不敢躲開的手。那有幾次被打得流了血，而紅腫起來，第二天仍再在原處打下去的手……當然，那不只是張立中的手，余仁德的手也是這個樣子的。魏振聲。李小華、劉寶寶……都是這個樣子的。小學生就是洗不干凈他們的手，即使洗干凈了，不到一分鐘，也會再臟下去。當然，他們并不是玩臟的，他們并沒有時間玩。他們是寫考卷寫臟的。考卷和自來水筆、和橡皮、和尺、和墊板、和他的鞭子，就織成了那一片黑烏烏的汗與泥，泥與汗，就那么臟，洗也沒有用的。　　連女生也不例外，她們十個人里有八個有頭虱。黑裙子多半是不換洗的，看不出來臟，但是發著酸臭，頭發粘粘膩膩的。中國女孩子的直頭發，臟了真是難看！　　他打她們的手心，那手比男生纖細些，但挨打的時候，那污黑的、抽搐的感覺是一樣的。女生的疲累與麻木，看來比男生尤為可厭！　　真的！那是可厭！那感覺就是可厭！他打男生和女生的時候，心中推一的感覺就是可厭。有時，打到最后，他就想吐。他就忍不住自己的脾氣。他會罵：　　“你們沒有腦子嗎？你們不可以變聰明一點嗎？你們究竟什么時候才懂得用功？！”　　他罵著的時候，就覺得自己是一座火山。他在噴著巖漿。他不由自主地那么噴著。巖漿是不由自主的，是爆發出來的，是激烈上升著的。是滾燙的，是在燙到別人之前，先燙到自己的，他就是那座火山。似乎所有這夏天的熱度，都集中在他的身體里，再爆裂出來。灼燙著他的軀體，他的心。他罵著：　　“你們為什么這么笨啊！”　　而那聲音，從現在起，他才感覺到那聲音是靜下來了。　　高的學生走完了。前排幾個矮個子的“蘿卜頭”也走完了。他們那矮矮小小、發育不良的身體，總是令他激怒。　　“為什么你們的家長這樣不注意你們？”這學期一開始，他就對他們的家長說過：“140天，到聯考還有140天。這140天，一天一個雞蛋吧，才140個雞蛋。給他們吃嘛！你們就早一點起床，別讓稀飯團剛煮好而燙得咽不下，使孩子們來不及吃就走。學校7點上課，你們5點30分起來煮飯嘛！”而孩子們還是越來越黃瘦。這些家長！只知道求老師惡補，而自己卻不照顧他們的孩子！這些矮個子，又矮又瘦，又青又黃，眼睛近視，缺少精神。一到下午就打瞌睡。而當他打他們的時候，就更做出那么一副嚇得半死的可憐相。近來，一切可憐相都使他激怒。“為什么要做出這副樣子！為什么？！難道你們有意讓我看到自己的暴虐？你們這樣瘦小，而我還要打你們，逼你們？！而我又怎么能不打你們，不逼你們？！”　　矮個子也都走了，那個方臉的女生，媽媽是個“歐巴桑”，曾經找到學校來，一言不發地給了他一個耳光，掉頭就走的。那個耳光，至今仍留在他的臉上，熱辣辣的。那“歐巴桑”忘記當初怎樣高興自己的孩子分到最好的升學班上來了。　　那個頭上有個疤的男生的爸爸也來找過他。那人走進教室，拿起他桌上的一疊簿，兜頭就給了他一記。然后，扭頭就走了。　　他們仿佛是商量好了的。他們都不理論，也許因為他們都覺得自己沒有理由來理論，才只是以牙還牙，“你打我的孩子，我就打你。”　　而他也沒有同他們理論。他沒有時間去理論。他太忙。他每一分鐘都寶貴，他每天從早上7點鐘上課，到晚上7點鐘下課。給學生們一個小時吃晚飯，然后接著再補習。補到9點。9點30分，或10點。他不敢說究竟補到幾點。寒假也不例外，星期天也不休息。　　有個學生家長說，孩子總該洗洗頭、洗洗澡啊！　　他忘記他是怎樣回答的了。反正這種愚蠢的、不切實際的問題，他怎么回答都是一樣的。他奇怪那些家長為什么忽然忘記孩子升學是多么重要。為什么會忽然忘記假如考不取，那后果是多么可怕！像董季珍，考不取，要重讀一次六年級。六年級啊！難道他們不知道六年級是什么意義？六年級是火山、是熱、是急、是累、是趕、是艱辛、是折磨、是數目字、是數目字與數目字的拼湊組合、是數目字的魔法，是要求百分之百精確的數目字的考驗。你考不取初中，就難免要回來再接受這一套！像董季珍，刁鉆古怪的習題，使董季珍成為那么一副神經質的樣子！　　而你們還要洗頭！洗澡！還要調劑身心！還要教育原理！教育原理！　　“見鬼的教育原理！”他記起那個由省小轉來的學生家長。家長是高級知識分子，是學教育的。家長很有風度地向他開訓：　　“林老師也是學師范的。”那學生家長說，“師范學校的老師一定也教過你，該怎樣用鼓勵和引導的辦法去教學生。體罰是要不得的，補充教材是違令的。現在的教材是不合課程標準的。惡補是有害兒童身心的。”　　那個家長似乎壓根兒就忘了當初他是為了升學才托人情進入他這班來的。大家都知道他教算術有專長，而他對學生的體罰和嚴格是人人皆知的。　　他看著那西裝整齊的中年人。客氣地答應著：“是的！是的！”　　“我比林老師年紀大，因此敢來談談道理。”那家長說。　　他點著頭。　　“年青人辦事總未免急于求功，性情也暴躁些。”那家長說。　　他再點著頭，而且賠著笑。　　“是的。”他答應，“是的，謝謝您，以后要改善。”　　還有什么“以后”呢？那時離聯考只有一個月了，再挨過這一個月，就一切都過去了。　　家長們希望孩子升學，所以找最嚴格的班來讀。　　家長們又心疼孩子，所以來抗議授課時間太多，來要求游戲的時間，來要求合理的教育。　　合理的教育？！合理的教育是不加任何教育當局所不許的補充教材，按規矩上勞、美、音、體，按時上下學，禮拜天休息，寒暑假不進修……　　可是，誰敢那樣做呢？誰敢讓孩子進入那樣的班級呢？升學是現實的，榜一出來，你就明白，你要求“合理”的時候是何等愚蠢了！　　他敷衍走了那位家長。　　沒有什么可“改善”的！好在還有一個月，過了這一個月，聯考一完，一切就都過去了。　　是的，一切都過去了！　　現在，教室空下來了。學生都已下樓去了。他們將像往常那樣，拐過這幢灰色的樓房，從圍著鐵絲網的那一邊，抄小路出去（那樣才不會給人發現他們在補習）。一部分走田埂，一部分走鄰近那所初中的操場。那些下雨的日子，那些黑沉沉。濕漉漉的夜晚，他聽著學生們像幽靈似地溶入泥濘的黑夜，消失在疲倦的夢里。剩下他，在清冷黯淡的燈光下，收拾考卷，對著凌亂的空下來的課桌，對著一教室被遺棄的疲倦，他時常就這樣獨自站在講桌前。站著，什么也不想地站著，不知要站多久，沒有人催他去做什么，沒有人知道他想什么。　　也許，他推一可想的是，又挨過了一天。沒有人來干涉他地又挨過了一天。　　當然，也時常有被干涉的時候。督學來過，局長來過，不明身份的人們來過。有同事來通報他的時候，他就把燈關掉。實在躲不過，他就編個謊，道個歉，說一聲：“對不起，以后改善。”反正他卑躬屈節就是。事情總會過去的。他早已習慣了被反對，然后被諒解；被辱罵，然后被拜托；或被拜托，然后被辱罵。他習慣了這矛盾，他諒解這矛盾，他安于這矛盾，他無視這矛盾。　　他不去想這矛盾，他沒有功夫去想這矛盾。　　他的工作是從早上7點到夜晚10點。沒有星期天，沒有寒暑假。他每天除了工作及睡眠之外，只有一小時剩余。這一小時，他只能洗洗臉，吃點東西，上上廁所。除此之外，他的生活只是算術考卷、閱讀測驗、國語試題——而大部分是算術，是那些刁鉆古怪的算術。他把可能搜羅到的算題，都搜羅了來，給學生們做。什么叫“不超出課本范圍”？由基本的整數、分數、小數、百分數、面積、體積、容積，你可以如萬花筒般地變化出無窮盡復雜的問題。萬花筒的變化并未超出那幾個玻璃片。所謂“不超出課本范圍”，就是依照這樣的邏輯而來。他必須按照這樣的邏輯去搜羅補充教材。而有經驗的六年級老師都知道：“即使這樣，聯考試題中，也不會有一題是和我們平常所做過的完全一樣。我們只是盡量做了類似的一些題目而已。”　　數目字在他腦中像輪盤賭。轉、停、轉、停、轉……他下的賭注是“考取初中”。　　在數目字的旋轉中，他睡去，再醒來。他自己也是一具輪盤，在固定的位子上轉、停、轉、停、轉……　　有幾天，他病了，懶得下樓。他就在教室里吃和睡。學生來了，他就上課；學生走了，他就睡覺。　　140天，他像在萬米跑道上跑著的一個馬拉松選手。他跑到第140天了。他跑完第140天了。他的輪盤靜下來，學生走了。　　在聯考的前一天，他把一切應考的注意事項，整整齊齊地印了六大張。其中從怎樣把握分數，到別穿新衣服，以免分散注意，到別喝冰水。他再三地叮囑。他還帶學生去看了考場。在考試的那一天，在考前的幾分鐘，他還騎著腳踏車，在男生和女生兩邊的考場輪流地跑著，去面授機宜。學生們如溺水者抓住救生艇般地傾聽著他叮嚀。　　而現在，才只隔著一個夜晚，就這么一個夜晚，他忽然發覺，他被遺棄了！　　他站在講臺前面，望著下午的陽光。多久未見下午的陽光了！這個學期，140天來，每一天，每一個晴晴雨雨的下午，他都在黑壓壓的教室里，穿梭在學生與學生的行列之間，講解著、考問著、打著、罰著、罵著、爆炸著、激怒著、再冷靜下來，講解著、考問著。　　時常，他對自己的聲音有一種奇怪的感覺。那是一種什么樣的聲音呢？單調的、拖長的、像一匹驢子在無聊地叫著的，從早到夜的，他在做什么呢？難道說，這就是教育？　　他沒有時間去回答自己，從來沒有時間去回答自己。　　而現在，他看見了午后，陽光，黃白色的，涂染在幾張課桌上。這教室和校園一樣地空下來了。　　他揮不去這古怪的感覺。他茫然地站在講桌前面，他不用再講算術了！那些行程問題、雞兔問題、分數、利息、那些工程問題。那些多位的乘除，都不存在了。教室空了，聲音也停了，他的心也空了。　　“做什么去呢？”他問著自己。　　美娟最后一次來學校找他，是2月的事。那天，下著雨。美娟在教室外面等了他三個鐘頭。而他下課之后，美娟已經要趕最后一班車回去了。　　從那以后，美娟沒有再來。她只寫了一封信，告訴他，她要回南部去做事了。　　他知道“回南部”三個字的意義。美娟的家里，幾次催美娟回去，和一個×大畢業的學商的人訂婚，而美娟一直戀著他，希望他對她認真一點。　　他是認真的，只是，他沒有時間表示他的認真。　　于是，美娟走了，永遠地走了。　　現在，他有了時間，而美娟已經走了。　　他茫然地望了望墻角邊那張辦公桌，桌旁，擠在角落里的是他一兩年來，不舍晝夜地坐在那里批改作業、吃飯、午睡的椅子。那只是約莫四尺見方的一小塊空間，擠在那個角落里，他天天在那里忙著的。而現在，他開始覺得那個角落陌生起來了。他怎么會在那四尺見方的空間度過這許多日子的呢？他怎么度過的呢？　　他遠遠地望著那個角落，那是個陽光照不到的角落。光線很暗，桌上還堆著考卷、考卷、考卷……各種各樣的考卷。有的是學生做過的，有的是空著未做的，有的上面打著匆忙的對號或錯號，有的上面有苛刻的分數。　　那桌子有兩個抽屜，一邊是放各種表冊的，一邊是放錢的。他所收的補習費、考卷費，以及他的薪水等等，就都放在里面。考卷費該給商人的已經給了，補習費和薪水是他的收入，他很清楚地知道那是多少錢。那是他一年來，不眠不休的代價！那恥辱和被指責的實證！他不要去看它們，他不必去看它們。他清楚地知道它們的分量，比誰都清楚。那是他出賣教育良心，出賣師道尊嚴的代價。認真說來，那代價，和他所出賣了的東西相比，是太菲薄了！　　他走下講臺，沿著那一行行的課桌走過去，走到最后一排的一張課桌旁，剛好是第10張，10的百倍是80，這一排多排了一個位子，這教室共有8排座位，有6排是10人，有兩排是9人。78除以8是除不盡的，人又不能得小數。他想著，一陣失望的感覺就襲了上來。　　他搖搖頭。兩年來，數目字的糾纏，使他有點神經質。他記得那天，當那位家長向他開訓的時候，他不知怎的，竟拍著自己的后腦說：“我承認，我承認，緊張的教學，使我們這些做老師的也都有點神經質，神經質，不大正常……”　　他為什么那樣說呢？他驚異自己為什么要忽然說自己神經質。他后悔自己那樣說。然而現在，他想到自己那天的話是多么真實了。　　一年來，他在數字的糾纏下，覺得一切都離開了常軌。比如說，他要學生為了爭取速度，要盡量地記住一些不易除盡而實際上可以除盡的數目。比如說，221是17的倍數，也是13的倍數之類。他后來就時常不知不覺地計算著自己的腳步和呼吸速度的倍數，腳步的速度可以被呼吸的速度除盡嗎？如果除不盡，可以點小數補零嗎？那么，呼吸和心跳的最小公倍數是多少呢？如果他發現能求出，他就快慰，如不能，他就有失望和焦慮之感。　　他走到最后一排的一張課桌旁，他躬著身子，在那低矮的椅子上坐下來。　　椅子是木條釘的，坐在上面很不舒服。那硬硬的木條，頂著他的臀部，使他發痛。幾乎坐了沒有三分鐘，他就想要站起來，但是他沒有。他堅決地讓自己坐在那里，而且坐得用力一些，使自己更痛一些。　　“孩子們就是這樣坐過來的。”他對自己說，“一小時。兩小時，一天、兩天，一星期、兩星期，一月、兩月。”　　他坐著，躬著身子，感覺到椅子的硬度和臀部的痛楚。他抬頭望向黑板，黑板上是他剛才寫的那密密麻麻的答案。距離太遠，他看不清楚，他可以猜到一些，但不能全部猜到。字太小了。那么，晚上呢？平常教室是在下午5點鐘暗下去，冬天和下雨的日子，當然會更早一點。但他是要在7點鐘才允許開燈的。因為他不能“明顯”地讓校長知道他在補習。雖然，校長并不是不知道。而學生就是在那樣的光線下，一個晚上又一個晚上地挨過來的。　　那匆忙的便當、那雨夜的跋涉、那教鞭的凌厲、那數目字的折磨、他都是知道的，他都是早就知道的。　　而他是多么想把董季珍的家長拉來，讓她坐在這硬板的椅子上，從早晨7點到晚上10點；從落雨的早晨，到陰冷的黑夜；一星期接一星期的，不休止、無變化的，在數目字與教鞭的交響下，度過三個365天噩夢般的日子。　　他覺得他就是董季珍的家長。　　他不讓自己離開那椅子。他要讓自己坐到深夜10點，然后在黑暗中摸下樓梯，獨自一人，嘗一嘗孩子們夜深摸下黑暗樓梯的滋味。　　他希望，學生們會因此而忘記他的教鞭，忘記這里的硬木凳、忘記雨夜、忘記揮汗的夏午。而只記住榜上有名的快樂——或者不如說，記住離開小學的快樂。　　而他將不再回到這里來了。　　一年來，不知幾次有人游說他，讓他放棄保送×大的權利。　　“就教小學吧！收入令(www.lz13.cn)人羨慕呢！”　　他也曾這樣考慮過。但是現在，他突然了悟，他是多么厭倦這把學生“打”進初中的行業了！是的！他厭倦，他十分地厭倦。盡管到今天為止，他仍是那么盡責，但盡責并不表示他對這工作具有熱忱。他只是想把學生“打”進初中，以對得起那些望子成龍的家長而已。他是工具！付出勞力、時間、愛憎……付出自尊、付出良知，只為了那考驗一切的升學考試！　　他也突然明白，為什么前幾天，自己把當初要人數學系的志愿改為社會系了。他原來是那么熱愛數學的，而這兩年下來，他厭倦了那糾纏。正如一個喜歡肉食的人，在連續不斷730頓各種燒炒鹵燉的肉食之后，他已經是一見肉食就想作嘔了！他要到另一種學科里去，讓自己清醒清醒。找回良知、找到真理、找回道路。　　然后，或許將來有那么一天，他也可以有力量去影響別人，使別人也清醒清醒，找回良知、真理和道路。那時，家長們將不再把未考取第一志愿的孩子送回來重讀六年級，老師們將不再出賣良知，而孩子們將不再如此凄苦……　　他坐著，茫然地坐著，在那硬木條的凳子上。蟬聲在樹梢嘶叫，校園里古無人聲。世界是這樣寂靜，這樣寂靜，在連續不斷的“念、背、打”，“念、背、打”之后，在連續不斷的輪盤賭般地旋轉之后，世界是這樣的寂靜…… 羅蘭作品_羅蘭散文集 羅蘭：盼 羅蘭：聽啊！聽啊！聽 羅蘭：葉沄分頁：123

不咬牙堅持怎么會遇見希望的曙光　　文/喚醒沉睡的豬　　最近又到了畢業季，時常會有一些準備畢業的學弟學妹向我吐槽，說自己實習的工作單位領導不好，準備炒老板魷魚。也有一些已經找到工作了的，問我怎么樣找到更好的單位，說現在的工作這也不好那也不如意，不能達到自己預期的期望。這個問題，我覺得好難回答。　　在我眼里，公司、領導或者同事都沒有絕對的好和壞，每個公司、每個領導、每個同事都有好的一面，也有可能不是那么好的一面，重要的是我們如何看待這些好和壞，如何學會讓這些資源變成自己成長和歷練的好幫手。　　就我個人而言，至今已經工作了6年時間，從事過幾份工作，進入過幾家公司，遇到過形形色色的人。這些公司有大有小，有比較團結也有喜歡拉幫結派的。遇到過的領導，也是五花八門，有很關心下屬的，有漠不關心的，也有過百般刁難的。同事更是不用說了，什么樣的都有，有阿諛逢迎喜歡拍馬屁的，有埋頭苦干默默無聞的，也有雷厲風行敢說敢做的。可以說這6年的經歷，遠比我讀十幾年書對這個社會的了解要深透得多。　　剛剛畢業的時候，我也總覺得能夠遇到一個好公司、遇到一個好領導、遇到一幫好同事是件特別幸福的事情，總想著如果自己畢業后能夠如愿以償遇到這么好的公司，該有多好。后來慢慢發現，這樣的公司也不是那么容易遇見的，相反，想著結果會更糟糕，可能遇到的反而沒那么糟糕。仔細回憶，我自認為在自己的求職生涯中，曾經遇到過一個不錯的公司，那個公司領導非常開明，同事之間相處很愉快，工作效率非常高，沒事的時候我們總是有說有笑，其樂融融的。那時候，全公司人在一起吃飯，覺得像一個大家的感覺，特別開心。初涉職場的我以為這樣的局面會持續很久，可好景不長，沒多久的一次中層領導變動，攪亂了整個格局，確切的說是因為競爭的關系，新進的領導和先前的領導時常因為觀點不同發生摩擦，在處理一些問題上總是各自為政，互不相讓，而下面的人也開始分成兩派，你我都互不相讓，誰都看誰不順眼，整個局面就變得特別糟糕。很多同事對這樣的大環境感到不適應，陸陸續續走了。只有少部分人因為謀生的原因，即使環境變得再不好，也不得不咬牙堅持，我就是其中的一員。　　記得那些日子，領導之間明爭暗斗非常厲害，各個都互不相讓，下面的一些人，自然成為了領導斗爭的犧牲品，我們就是處于兩頭不是人的狀態。有時候這個領導剛剛叫我們干這樣的活，那個又壓一堆任務給我們，加班加點是家常便飯。最難過的是，當我們沒日沒夜做出成果時，領導各持一詞，最后我們不僅吃力不討好，還哪邊都得罪不起，一個事情往往要提供多個選項，這讓我們感到特別的崩潰。為了發泄情緒，很多時候，我們只能一邊強裝微笑接過任務，一邊相互吐槽和訴苦，有些性格急躁的同事甚至都還爆粗口，可就算這樣，為了生活，我們還得繼續堅持。至少我是沒敢抱怨太多，因為謀生的問題擺在眼前，你不做照樣有人做，這個世界上最不缺的就是隨時可以替代我們的人。　　想到這些，我就告訴自己，不管現在多苦多累，都是一個積累的過程，有一天也許我們會慶幸自己曾經努力過、苦痛過。果不其然，在那里咬牙堅持的日子，讓我們成長很快，無論是在吃苦耐勞、任勞任怨方面，還是在溝通交流、察言觀色方面，我們都突飛猛進的成長。正是那段日子的歷練，也讓留下來的那幾個同事在一年后陸陸續續都找到了更好的下家。我跳巢之后成功競聘到了一個開發區做土地開發，工作環境和薪資待遇都有了明顯的提升，而另外和我一起跳槽的兩個同事，一個去做了她夢寐以求的記者，還有一個進了某家知名銀行。后來幾個偶爾小聚，談起那段時間咬牙堅持的經歷，談起那個糟糕的工作環境，我們幾個依然還是覺得十分感謝那段日子，感謝那段吃力不討好的時光，因為沒有那段日子的歷練，恐怕我們都很難快速成長，而后遇見更好的自己，遇到更好的工作單位。后來，我時常這樣告訴自己：“生活有多無奈，我們就有多堅韌；環境有多惡劣，我們就有多頑強。”　　有時候，我們真的要學會換一個角度看問題、看世界。年輕的時候，我們都很單純的覺得一個很好的環境能夠塑造一個人，因為好的環境給了一個人非常優越的成長平臺；可長大后，我們卻發現，職場里不是每個地方都是一片沃土，很多時候，越是貧瘠的土地，我們越要學會頑強的與惡劣環境抗爭，最后在貧瘠土地上生根發芽、枝繁葉茂、開花結果。明白了這一個道理，我們便也少了很多抱怨，多了很多信心和勇氣，而每一次的咬牙堅持，甚至是哭著咬牙堅持，定會在未來的某一天，讓我們看到不一樣的自己，甚至迎來希望的曙光。 堅持不住時告訴自己：再咬咬牙就好了 有些笑容背后是緊咬牙關的靈魂 咬咬牙才能下的決心不是好決心分頁：123

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